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| 問 | 關於校園性別事件處理之敘述，何者正確？ |
| ✓ | 違反校園性別事件之通報義務可處 3-15 萬元罰鍰 |
| 可以私下透漏當事人姓名給媒體 | |
| 為了怕損害校譽，校長可指示他人將教師性霸凌學生之證據湮滅 | |
| 疑似有性騷擾案件應於 72 小時通報。 | |
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| 問 | 教師對學生說：「這重量你都舉不起來，還是不是男生啊？不舉！」是身體外貌與性別特質之不當言詞。 |
| ✓ | 〇 |
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| 問 | 為了招生及維護校譽，可以隱匿對教師不利的證據。 |
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| ✓ | ╳ |
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| 問 | 為了看學生有沒有在上課打瞌睡，可以在教學現場裝設攝影機錄影。 |
| 〇 | |
| ✓ | ╳ |
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| 問 | 下列何者錯誤？ |
| 最近越來越多男性參加韻律體操比賽，改變大家對體操運動傳統的多由女生參與的既定印象 | |
| 教師應避免將特定學科性別化 | |
| ✓ | 雇主為受雇者提供如瑜珈等課程，可以禁止男性參與 |
| 社會應積極鼓勵女性棒球評審之培育。 | |
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| 問 | 關於校園性別事件處理適用對象之敘述，何者錯誤？ |
| 「兼任教師」包含於教師之定義中 | |
| 「接受推廣教育者」包含於學生之定義中 | |
| ✓ | 教師不會成為校園性別事件處理適用對象 |
| 「工友」得為校園性別事件處理適用對象。 | |
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| 問 | 關於身體活動指導與管理之敘述，何者錯誤？ |
| 教師不可用不當的綽號稱呼學生 | |
| 如果需要拍攝，應主動告知取鏡範圍與使用時機 | |
| 挑選示範者時，應避免領口較低或著緊身衣褲的學生 | |
| ✓ | 為了教學方便，未經學生同意抓著他的手示範運動之動作。 |
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| 問 | 性別平等教育法的適用對象一方是學生，另一方是老師。 |
| ✓ | 〇 |
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| 問 | 關於身體活動指導處理之敘述，何者正確？ |
| ✓ | 在指導過程中，若有必要的身體接觸，務必事先清楚說明，與學生保持良好的溝通互動 |
| 性騷擾無傷大雅，不會造成同學們長期的傷害 | |
| 教師可以要求男生多跑幾圈操場 | |
| A 學生平時較為偷懶，整個體育課的目光就只應該注意在他身上。 | |
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| 問 | 下列何者錯誤？ |
| ✓ | 為了家計，讓兒童為有對價之性交或猥褻行為 |
| 不得利用兒童或少年為性交、猥褻之行為，以供人觀覽 | |
| 不得拍攝、製造兒童或少年為性交或猥褻行為之圖畫、照片、影片、影帶、光碟、電子訊號或其他物品 | |
| 不得使兒童或少年坐檯陪酒或涉及色情之伴遊、伴唱、伴舞等行為。 | |
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| 問 | 利用權勢或機會性騷擾者，法律會加重處罰。 |
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| 問 | 老師可以為了增加與學生之感情，經常以財物來利誘學生。 |
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| 問 | 疑似發生校園性侵害、性騷擾、性霸凌事件應於幾小時內通報？ |
| 12 小時 | |
| ✓ | 24 小時 |
| 48 小時 | |
| 72 小時 | |
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| 問 | 哪一個觀念比較符合性別平等的價值？ |
| 男性之體育表現一定比女性好 | |
| 某籃球盃因為男籃關注度較高，所以女籃運動員的出賽費，女性可以只發 3000 元，男籃運動員的出賽費則可以發 5000 元 | |
| ✓ | 女性也可以成為拳擊高手 |
| 女性應該內向一點、文靜一些比較受歡迎。 | |
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| 問 | 性騷擾防治法之適用對象為不適用「性別平等教育法」或「性別工作平等法」的人。 |
| ✓ | 〇 |
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| 問 | 教學現場中如果需要拍攝，應徵得學生同意再拍攝，尊重不願被拍攝的學生。 |
| ✓ | 〇 |
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| 問 | 校園性別事件發生時，媒體若來詢問可以向他們透漏檢舉人之資料。 |
| 〇 | |
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| 問 | 下列何者錯誤？ |
| 「性別偏見」指對特定族群的負面情緒 | |
| 「性別歧視」指對特定族群做出負面行為 | |
| ✓ | 古代奧林匹克運動會比賽規章中只允許男性參賽「不是」性別歧視 |
| 「女生體力一定比較差，所以體育很差」的言論為性別歧視。 | |
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| 問 | 下列何者比較符合性別平等價值？ |
| 學藝股長因女生較細心，所以應由女同學擔任 | |
| 男同學個性比較開放，體育課拍攝他們不需要獲得同意 | |
| 因為身體較為壯碩而被同學暱稱小胖的同學，老師為了拉近距離也可以稱呼其為小胖 | |
| ✓ | 不可使用黃色笑話的方式吸引學生目光。 |
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| 問 | 教練可以為了用激將法刺激男學生之運動表現，對他說「再不努力就像個娘娘腔」。 |
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