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| 問 | 根據《性別平等教育法》,下列哪一項行為屬於性霸凌? |
| 在教學中糾正學生的姿勢 | |
| ✓ | 針對他人的身體特徵取綽號 |
| 鼓勵學生多運動保持健康 | |
| 與同學討論課堂內容 | |
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| 問 | 數位性別暴力只發生在男女交往關係中。 |
| 〇 | |
| ✓ | ╳ |
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| 問 | 數位性別暴力可能造成受害者心理壓力、焦慮甚至拒學。 |
| ✓ | 〇 |
| ╳ | |
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| 問 | 性別刻板印象是指根據一個人所屬的性別群體,去預期或評價其性格與行為。 |
| ✓ | 〇 |
| ╳ | |
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| 問 | 「性別」只有男性與女性兩種。 |
| 〇 | |
| ✓ | ╳ |
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| 問 | 若在社群上嘲笑他人外貌或性別特質,屬於: |
| ✓ | 性別歧視 |
| 建議行為 | |
| 自由言論 | |
| 友情互動 | |
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| 問 | 下列哪一項是個人防範數位暴力的方式? |
| 不設定隱私權限 | |
| 隨意分享私密影像 | |
| ✓ | 截圖保留證據 |
| 轉傳未經同意的圖片 | |
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| 問 | 對加害者進行問責,而非檢討被害者,是改變社會風氣的核心之一。 |
| ✓ | 〇 |
| ╳ | |
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| 問 | 下列哪一項屬於心理性別的定義? |
| 身體性特徵 | |
| 出生時指定的性別 | |
| ✓ | 個人對自身性別的認同 |
| 身分證上登記的性別 | |
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| 問 | 「Deepfake」技術主要用來: |
| 增強網路速度 | |
| ✓ | 偽造或合成影像 |
| 改善照片亮度 | |
| 記錄比賽過程 |
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